高考作文的生命在三分钟内绽1



高考作文的生命在三分钟内绽放 苗臣耿 发布时间: 2009-11-18 19:43:37
广东连南县民族高级中学(5133
  00)苗臣耿 【内容提要】 :高考应试作文,是一种随即写作,也是一种主观评判的题目。其中隐含 有更多的主观性,虽然在减少主观评判性,如利用电脑评分等。因此除正常教学中的写作训 练、 模拟写作外, 在考前也有必要进行短期突进, 抓住评分要求, 采取特定的应试写作策略, 取悦于评判人, 发挥主观性利用主观性, 让高考应试作文在评卷的三分钟中释放出绚烂的光 彩。 【关键词语】 : 高考 应试作文 干干净净法 规规矩矩法 一见 钟情法 话题突出法 回眸一笑法 亮点夺胜法 考场如战场,同样需要战略战术。高考作文亦如此。 高考应试作文的考分取决于考生数年的训练, 平日的累积; 也取决于考试时的那几十分 钟,可能灵感一来妙笔生花;同时也取决于评卷时的几分钟,可能就在三二分钟内,评卷人 就给你“私定终身”了。曾有位资深评卷老师在谈到高考时说,高考应试作文就三分钟的生 命,在三分钟内你能吸引住老师的眼球,让判卷老师青睐你,就能得高分。中国古代科举考 试选出那么多人才,没有听说几人科举文章能留传千古。苏轼有名吧?科举文章无名,李白 也参加过科举考试, 但不知科举诗是什么样的。 况且高考作文的生命有三分钟那么长吗?有 位参加过高考作文评卷的老师说:一下午判了一百多篇作文,四个小时,不到三分钟一篇文 章,还是比较慢的。 由此可见,怎样打动评卷人,让三分钟呈现异彩,也是夺高分的一个环节。笔者在此介 绍几种方法,取悦于评卷人,增加感情分值。 一、干干净净法。 评卷人拿到一篇文章在短时间内想尽快阅完, 所以考生书写一定要认真, 尽量做到落笔 不改。就是要改动,也不要留下污点。现在高考不准带胶带,用橡皮擦又易擦破试卷。不妨 带把小刀或刀片,用刀头轻轻刮掉。书写认真,学习可能也认真,成绩可能也不错,评卷人 会有如此推论。 二、规规矩矩法。 文无定规,要求有矩。写作时一定要符合要求。现在话题作文一般要求是“请以 x x x 为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章。所写的内容必须在 话题范围之内。 ”平时训练时老师肯定也多次强调,但不少考生一到考场还是旧病复发。下 笔百言,离话题千里。此类文有跑题之嫌,一不小心就在三类文以下了。另外评分细则中指 出:缺标题扣 2 分,每三个错别字扣 1 分,重复的不计;不足数字的,每少 50 个字扣 1 分。 此类扣分都是不按要求而失的分。甚为可惜。标点的使用也要规范。不能一逗到底。不能将 顿号、逗号、句号都写成小圆点。在每行的最末一格不能使用前引号、前括号、前书名号。 三、一见钟情法。 好题一半文。拟一个漂亮的题目,开一个扎眼的“凤头” ,让评卷人“一见钟情” 。 (一)拟一个醒目的题目。 新颖别致、文采飞扬的题目,能给评卷人赏心悦目之感。拟题就像给小孩起名字,一定 要认真打磨,要做到“题不惊人死不休”的程度。 考生拟题要做到以下几点:
  1.话题作文拟题时,要切合话题。
例如 2004 年高考江苏卷作文题是这样的: 阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 水有水的性情??灵动,山有山的性情??沉稳。 水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。 然而, 灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝, 沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。 请以“水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意自定。 ③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。 这些考生的作文题目就比较切合话题:a 灵动与沉稳。b 水天一色。c 变化与发展的思 辩。d 无山不稳,无水不动。e 永恒与变动。
  2.拟题在正确基础上求巧妙。 有这样一道作文题:人们在人生道路上不断付出“等待” :小学生等待上中学,中学生 等待上大学,等待集合,等待通知,等待误点的班车,等待好友的来信……等待中寄寓着希 望,希望依偎着等待。请以“等待”为话题写一篇文章。 下面的题目起得就比较巧妙: “等待中,光阴悄逝……”“等待需要理智” 、 ,用简练的语言表 明了自己的观点,又切合话题; “不要守株待兔” ,化用典故; “莫等闲,白了少年头” ,借用 名人诗句; “精彩,无需‘等待’,活用广告词; ” “葡萄是要踮起脚去摘的”“掌握命运的纤 、 绳” ,巧用比喻的手法。
  3.要符合文体。 考生所拟的题目一定要与文体相符。 《记一件小事》 只能是记事的记叙文。 《我的班主任》 则是记人的记叙文。 《驳一屋不扫何以扫天下》显然是议论文的题目。说明文的题目往往有 “简介” “说明”之类的词语,如《手机的使用说明》 。话题作文拟的题目应切合自己选定的 文体。
  4.力求新颖,一目传神。 下面介绍几种拟题的方法: ①比喻式: 《爱的港湾》《诚信是金》《我心如雪》 、 、 。 ②拟人式: 《一张渔网的诉说》《死去的风筝》《无忧鸟》 、 、 。 ③夸张式: 《一花一世界》《世界很小是个家》 、 。 ④反问式: 《21 世纪你美吗?》《究竟谁错了?》 、 。 ⑤引用式: 《一句话,一辈子》《诚以养德,信以修身》《红与白》 、 、 。 ⑥并列式: 《生命?心灵?选择》《那山、那水、那人》 、 。 ⑦对比式: 《回报与索取》《走出与回归》《白雪红梅》 、 、 。 ⑧悬念式: 《假如明天没有太阳》《溺水的游鱼》 、 。 (二)开个好头。 好的开头能一下子吸引评卷人。开头可采用多种方式:
  1.引用材料式:名人名言,诗词歌赋,俗语谚语,往往具有很强的哲理意韵和启示作 用。在高考作文中选择与主题有密切关系的名人名言,诗词歌赋,俗语谚语开头,可以为文 章主题的出现营造一种哲理氛围,使文章中心突出,耐人寻味,发人深思。 例如 2005 年江西高考佳作《明月,照着我们的脸》是这样开头的:唐时的风,吹动了 多少公子的飘飘白衣;宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月, 天涯共此时” ,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟” ,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清 清” ,他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。
  2.设置悬念式:在作文的开头设置悬念,往往能抓住评卷人的注意力,激发评卷人的 阅读欲望,引他深思,从而赢得高分。
例如 2005 年四川高考佳作《那阵风吹过》就这样开头的:往事如观流水,来者如仰高 山。纷繁人间千万之事,人生匆匆不过数十载。时光流逝,纵然我们记住了亲人的叮咛,友 人的祝福,情人的蜜语,一些伤心往事却难免淤积于胸,块垒难消。面对万千世事,我们该 忘记什么,又该铭记什么呢?答曰:忘记失败痛苦,铭记美好快乐。
  3.情景渲染式:在开头截取一个画面,或一个片段,或一个问题,迅速引起评卷人注 意,调动评卷人的阅读情绪。 例如 2005 年吉林考生高考佳作《两颗蒲公英种子》描写了这样一个画面:一株蒲公英花开 花谢,有两棵种子很快成熟了。蒲公英妈妈说: “孩子,你们长大了,已经到了繁衍种族、 生儿育女的年龄,妈妈没有过多的东西相送,只有给每个人一把小伞,任凭你们天涯海角自 己闯天下去吧! ”妈妈的话音刚落,一阵轻风吹来,兄弟俩连告别都没来得及就分别离开了 母体,轻轻飘飘、游游荡荡地飞了起来……
  4.开门见山式:有些考生总喜欢在开头上绕来绕去,故弄玄虚,转弯抹角,说些不着 边的话, 入题太慢; 既浪费许多笔墨, 又影响表达效果。 实际上有许多优秀的作文开篇点题, 如:记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表明主旨;对于一般性的议论文或者散文,在 开头就应该摆明观点。 即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入, 第二段一定要 把你表达的中心摆出来。如果评卷人读完前两段(字数大约一二百字) ,仍不能捕捉到你的 观点,他就会有一定的阅读急躁情绪,所以此处点题非常必要! 例如 2005 年广东高考佳作《纪念》开篇这样写道:历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩 上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心 灵的贝壳,怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作纪念。
  5.阐释题目式:用简洁精辟的语言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释,很快切入 主题的一种方式。 例如 2005 年吉林高考佳作《位置并不能左右价值》就是这样开头的:是的, “生活中, 每个人的位置可能不同,但各有其价值。 ”我非常赞同命题人的观点,一般说来,位置与价 值可能有一定的关系,但仅仅是“可能” ,而这个关系并不能决定价值。因为价值怎样不绝 对取决于位置如何,位置不能左右价值的体现。 四、话题突出法。 在开头用句子点题,在结尾用句子回扣话题,在关键处用句子揭示文章的主旨,在主体 段落用段首句表明段落的主旨。这些点题句、扣题句、主旨句、段首句紧紧扣住话题,多次 强调突出,对于评卷人形成视觉强刺激,便于评卷人把握文章的结构与内容。 高考作文不同于通常的作文。 作者只能在一个小时左右完成 800 多字的文章。 评卷人只 能在三五分钟内完成一篇文章的判分任务,哪有功夫去为那些主题不明的文章“猜谜语”? 因而,特别是议论性的文章,一定要旗帜鲜明地表白自己的观点。 五、回眸一笑法。 写好文章的结尾,如美人“回眸一笑百媚生” ,能给评卷人留下极佳的印象。结尾可以 采用多种方式:
  1.归纳式。 如:诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财,即“金钱” ;或许是功成 名就,即“才学” ;或许是流芳百世,即“荣誉”……但是,这一切都不是最根本的,最根 本的乃是心灵的崇高和精神的富足。 所以, 朋友们, 请背起 “诚信” 的行囊, 哪怕它只与 “一 毛钱”有关……( 《诚信》 )
  2.呼应式。 如: 雨, 哗哗的雨, 豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。 眼前白蒙蒙一片。 (首) 雨仍旧不见小,真希望它能洗去多余的灰尘,还我们光彩明亮的世界! (尾)( 《找回诚信》 )

  3.余韵式。 如:……这祝福伴着远去的列车,消逝在暮色中。夕阳西下,是白天的结束,也是星光 灿烂的开始。《走出那扇门》 ( ) 六、亮点夺胜法。 在拟题、选材、构思、语言、文体等方面“突出奇兵” 往往能收到令评卷人拍案叫绝 的效果。鲜丽闪亮的标题、新颖别致的结构、准确恰当的审题、纯洁高远的立意、鲜活丰富 的材料、饱满真诚的情感、高雅华丽的语言、创新独特的文体、清爽整洁的卷面,其中的一 个或数个能形成亮点,都能赢得了评卷人的青睐,评卷人给分也会高抬贵手,从而夺胜。 当然以上种种只是临阵磨枪,在考场随机应变,投机取悦于评卷人。要想取得理想稳定 的成绩,还要靠考生平时的努力,刻苦的训练。
【参考书目】 :
  1. 《中学作文技法手册》 闻可主编 山西高校联合出版社 月第 1 版
  2. 《作文技巧 100 例》 王秋荣等编著 上海教育出版社 年 12 月第 1 版
  3. 《张光璎老师教作文》 张光璎著 南海出版公司出版 月第 1 版
  4. 《中学生热点话题真情作文》 万志勇主编 南方出版社 月第 1 版
  5. 作文指向成功》 《 郭庭平编著 1997 年 1 月第 1 版
  6. 《高考语文一点通》 姜根发主编 华语教学出版社 年 2 月第 1 版
1992 年 11 1993 2000 年 6 2004 年 3 气象出版社 1999  

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