复杂记叙文审题写作例析



【一题】 命题作文:他(她)像一首诗 题 型: 复杂记叙文,以写人为主。 训练点: 题意的把握、题境的体味、抒情的运用、真实的虚构 写作难点:选材 【文题分析】 《他(她)像一首诗》有点浪漫色彩的标题,标志着这是一篇带有抒情色彩的记叙文。题目 用一个比况结构将他与诗联系起来, “诗”这个词语也就限定了选材以及成文的基调。 诗是有格调的??有的优美含蓄, 有的深沉刚健, 有的柔和清新, 有的潇洒热烈; 三曹的诗, 雄健有力;苏辛的诗,壮阔豪迈;姜柳的诗,委婉缠绵;陶潜的诗,恬静淡雅;至于文学史 上有关“韩如潮,苏如海,柳如泉,欧如澜” ,更是道尽了诗文风格的千姿百态。文中刻画 的他,也应该有格调,即人物的性格情调。 诗是含蓄的??往往是用语十分, 下语三分, 而隐藏在语意深层的七分用意是靠仔细品味来 获得审美愉悦的。诗用简练浓缩的语言表达不尽之意的特点,决定了文中的“他”言谈举止 的朦胧感、神秘感、丰富感、启迪感。 诗是抒情的??没有柔情、爱情、亲情、友情、温情、热情……总之,没有激情,就没有诗。 这也就决定了文章应该用抒情的笔墨,用诗一样的语言,渲染出诗的意境(即人物活动的背 景是有诗意的) ,写出文章的诗意。 总之, “一首诗”是一个褒扬色彩浓郁的词语,决定了要写的“他”可以是一个思想深邃、 含蓄深沉、内涵丰富、豁达渊博的男子汉;也可以是一个温柔善良、恬淡安然、美丽多情、 充满幻想的小女孩。 但是必须捕捉到文题中这些或外露或隐含的信息, 才能使人物的描写与 诗的特点相一致。 【范文】 她像一首诗 一片浓密的树阴,一袭洁白的衣裙,一个捧书攻读的剪影。在这如诗一般的画面中我认识了 她??一个浓缩了刘禹锡“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的诗意,取名为“尚碧霄” 的女孩。 那是临近期末考试的一个炎热的中午, 我们这些住校生不堪宿舍的拥挤和臭汗, 抱起复习资 料纷纷逃出宿舍,各自去寻找一片属于自己的阴凉。走在校园的甬路上,那曝晒的阳光,那 聒耳的蝉鸣,扰乱着我复习的思路,背了几遍“碰撞中的动量守恒” ,可定理却一点也没有 记住。热,烦、乱,我的心情糟糕透了。这时我看到了操场边的一棵大树下,坐着一个专心 读书的女孩,头似乎深深地埋在白色的连衣裙上,一条绿色的发带点缀在黑发与白裙之间, 这幅静态的画面吸引着我也走到这棵大树下。 “借贵方一块宝地用用,行吗?天太热了。 ”或许是出于一个男生走到一个漂亮女生面前的 尴尬,我不无自我解嘲地说。 她抬头看了看我,友好地说: “坐下吧,心静自然凉。 ” 我们就这样认识了。 她是一个文静的女孩,说话、做事总是轻轻的。期末考试后,我发现我的试卷被莫名其妙地 少加了几分,而且不容修改。我愤愤而无奈地对她说: “不给我改分,我是不能怎么样的, 我是没有办法怎么样的! ”她静静地凝视了我一会儿,说: “也不必怎么样的,又何必怎么样 呢?”我的心不觉一动,怒气、怨气消失的同时,心想:这是一种怎样的与世无争的恬静心 境啊。这时又听她轻轻地吟出了两句诗: “莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 ”我的心豁然 开朗了,早已熟悉的诗句仿佛今天才刚刚读懂。
或许是她的名字与云天有关吧,她爱默默地仰望天空,黑亮的眸子常常充满憧憬。有一次, 我发现她又在教学楼的走廊上凭栏仰望,忍不住好奇,问她: “想什么呢?”她说: “做一片 云在蓝天上游弋该多好。阳光灿烂时能充当一片浓阴,阳光为我镶上金边;雨过天晴时,能 与彩虹为伴,用一身洁白映衬彩虹的七彩;游过江河时,说不定还能溜到水里,羞涩地张望 自己美丽的身影呢! ”她的声音轻轻的,那么动情,那么神秘。我虽然读不懂她,但我知道 她的想法好美,好美 。 她像一首诗,一首恬静柔美的诗,一首含蓄温柔的诗。虽然她已经随同她的父母远迁到深圳 去读书了, 但是她诗一样的性格、 诗一样的情怀, 诗一样的语音仍然深深地印在了我的心里。 【范文评价】 这篇文章文字优美,抒情性强。选材符合题意,更符合题境。作者确实把“她”与一首诗交 融在一起,一字一句,娓娓道来。她像一首诗,文章本身也是一首抒情诗。对于“她”的刻 画,不仅言谈举止都蒙上了柔和、恬淡、静谧、朦胧的园田诗风,就连名字的设计,也浓缩 着浓浓的诗意,读过之后,不禁为她而心动:好有性格的女孩!好文静的女孩!好可爱的女 孩!她诗一般的语言、诗一般的幻想、诗一般的心境不仅会使“我”净化心灵,也一定会影 响着许多人放弃对名利的追逐,化解与周围的矛盾,用一片爱心去寻找生活的阳光,用一腔 纯洁去憧憬未来的美好。是啊,人生的路坎坷而漫长,在人们慨叹活的“好累、好累”的时 候,多一分恬淡,不也就多一分安然和快乐吗?
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